由于历史遗留的原因行政、后勤人员与教学人员比例失调。目前，学校管理人员和教职工的人均工作量还比较低，人浮于事，忙闲不均的现象明显存在。教师队伍平均年龄偏大，结构未形成梯队，一线教师中五十岁左右的教师已过半数。老敉师爱岗敬业，责任心强，这是优势，但也存在缺乏创新意识的问题，在落实新课程标准.贯彻新课程理念方面欠主动。

  优秀生源流失严重.教师工作缺乏成就感。学校地处城乡结合部，外部教育环境和内部生源素质都十分不理想。近几年由于家长自主择校.优秀生源流失，进入我校的学生学习基础普遍较差.这给学校开展教育教学工作带来了很大的难度。教师工作很辛苦.但收效甚微，挫伤了教师的积极性。教职工队伍建设工作需要加强。

  骨干教师队伍环节薄弱。现我校仅有一名区级骨干教师，缺乏学科带头人，限制了教师的发展。教研、科研工作薄弱；主要表现为干部、教师的教科研能力不强，缺乏有效的培训。师德建设有待进一步加强；端正教风、形成良好的校风.仍需付出很大的努力。从干部到教职工都有一个需要端正思想.跟上时代前进步伐的问题，存在着无法正确处理为教育事业无私奉献和按劳取酬.优劳优酬的问题：存在着不能自觉地坚持依法治校，依法治教的问题。

  学校中的人才观、课程观、教学观、教育观还比较陈旧.还存在着一定的“应试”倾向。部分教师存在重教书、轻育人的倾向.德育工作中缺乏規范性、系统性、有效性。行政、教辅、后勤部门人员对为教育教学服务.为师生服务的认识还不够深刻，服务与管理都有待进一步改善。由于丰台区教育经费紧张，我校教学条件改善一直较迟緩目前我校教育教学设施与《传奇世界私服》所要求的差距较大。按照现有在校学生人数，我校任课教师数量基本符合编制要求，但与《传奇世界私服》所规定的最低标准仍有差距。